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ISQI CPRE-FL_Syll_3.0 Prüfungsthemen:
| Abschnitt | Gewichtung | Ziele |
|---|---|---|
| Einführung in das Anforderungsmanagement | 10% | - Grundbegriffe: Anforderung, Beteiligter, System, Kontext - Definition und Ziele des Anforderungsmanagements - Rolle und Bedeutung des Anforderungsmanagements |
| Erhebung von Anforderungen | 15% | - Erhebungsmethoden: Interviews, Workshops, Beobachtung, Fragebögen - Umgang mit unterschiedlichen Perspektiven und Konflikten bei Beteiligten - Quellen von Anforderungen |
| System und Systemkontext | 15% | - Kontextgrenzen und Schnittstellen - Unterscheidung von System und Kontext - Systemtypen und ihre Merkmale |
| Dokumentation von Anforderungen | 20% | - Dokumentationsstandards und Qualitätskriterien - Modellbasierte Dokumentation - Aufbau und Inhalt von Anforderungsdokumenten - Dokumentation in natürlicher Sprache |
| Werkzeugunterstützung im Anforderungsmanagement | 10% | - Integration mit anderen Entwicklungswerkzeugen - Auswahl und Einführung von Werkzeugen - Arten von Werkzeugen und ihre Funktionen |
| Validierung und Abstimmung von Anforderungen | 15% | - Validierungsmethoden: Prüfungen, Inspektionen, Prototypenerstellung, Tests - Verhandlungen und Einigungsprozesse - Ziele und Grundsätze der Validierung |
| Verwaltung von Anforderungen | 15% | - Nachvollziehbarkeit - Versionsverwaltung und Festlegung von Basisständen - Statusverfolgung und Berichterstattung - Änderungsmanagement und Auswirkungsanalyse |
ISQI IREB Certified Professional for Requirements Engineering. Foundation Level CPRE-FL_Syll_3.0 Prüfungsfragen mit Lösungen
Frage #1
A specification is traceable if...
A. It falls within the relevant system scope, contributing to at least one stakeholder goal.
B. Its requirements reflect the genuine and agreed-upon needs of stakeholders.
C. Its requirements adhere to mandatory structuring or formatting guidelines.
D. Its requirements are linked to their origins, to their implementation and to other dependent requirements.
Frage #2
Choose the WRONG answer regarding good practices when dealing with abstraction levels of requirements.
A. In small work products, requirements should stay at the same abstraction level.
B. If the subject to be specified is a low level element of the solution, the requirement should naturally be specified at a low abstraction level.
C. There is no problem in mixing requirements from different abstraction levels in medium sized work products.
D. In large work products, requirements from different abstraction levels should be organized by structuring the specification.
Frage #3
Choose the two most important quality criteria for a requirement.
A. Adequate
B. Complete
C. Necessary
D. Unambiguous
E. Understandable
Frage #4
Taking a requirement as a reference, which type of traceability would be used to pinpoint which work product is based on this given requirement?
A. Integrated traceability
B. Backward traceability
C. Traceability between requirements
D. Forward traceability
Frage #5
At a technical college, each student is supervised by a lecturer. Some lecturers supervise several students, some none. Which of the following class diagrams best shows this student-lecturer relationship? (2 Points)
A. Option B
B. Option C
C. Option D
D. Option A
Fragen und Antworten:
| Frage #1 Antwort: D | Frage #2 Antwort: C | Frage #3 Antwort: A,E | Frage #4 Antwort: D | Frage #5 Antwort: A |
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